以就业为导向调整课程结构的思考  

作　　者：刘丽君[1] 

机构地区：[1]上海新闻出版职业技术学校

出　　处：《大舞台（教学与艺术）》2009年第8期112-112,共1页

摘　　要：课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。课程结构的研究是课程论中十分重要的部分，也是内容相当丰富的部分。课程结构是课程各部分的配合和组织，它是课程体系的骨架，主要规定了组成课程体系的学科门类，以及各学科内容的比例关系、必修课与选修课、分科课程与综合课程的搭配等，体现出一定的课程理念和课程设置的价值取向。课程结构是针对整个课程体系而言的，

关 键 词：课程结构 导向 就业 课程体系 学科门类 教育成果 课程目标 比例关系 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G210[文化科学—教育学]