自我塑造：教师职业生涯中的修炼和提升  

作　　者：张伟[1] 

机构地区：[1]江苏省通州市教育科学研究室,226300

出　　处：《上海教育科研》2009年第10期59-60,共2页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：中小学教师在职业生涯中的“自主自为”，一个重要的表现就是要不断地进行自我塑造，也即要不断地修炼和提升自己。这是焕发自身生命潜能的需要，也是提升自己的生命价值和促进自身可持续发展的需要。

关 键 词：教师职业生涯 自我塑造 修炼 生命价值 中小学教师 可持续发展 自身 自主 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]