抛物线动弦中点到纵轴的最值问题——重视基础,挖掘本原  

作　　者：曹雪刚[1] 

机构地区：[1]上海位育中学

出　　处：《上海中学数学》2009年第10期33-34,共2页

摘　　要：二期课改要求转变传统的教授和学习模式，让学生由被动学习转变为自主学习，指导学生通过各种不同形式的合作学习探究活动，体验数学发现和创造的历程，发展创新意识．同时，如何真正做到“减负”，如何从琳琅满目的“题海”中走出来，需要的是抓住和理解问题的本质，从而减少无味重复的解题．在日常教学工作中，存在着许多值得我们思考的问题，

关 键 词：最值问题 弦中点 抛物线 挖掘 学习模式 二期课改 自主学习 被动学习 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]