利用a+b+c=O的特点分解因式  

作　　者：杨佐东 

机构地区：[1]广西壮族自治区桂平市一中

出　　处：《中小学数学（初中版）》2009年第10期26-26,共1页

摘　　要：在教学实践中，我深刻地体会到，适时的复习点拨是优化课堂教学效果不可缺少的重要手段之一．复习《根与系数的关系》时，我从a＋b＋c=0的信息入手，经过简单的启发点拨，使学生掌握一类分解二次三项式的因式的简便方法．

关 键 词：A+B+C=0 分解因式 利用 课堂教学效果 二次三项式 教学实践 复习 点拨 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.62