制度变革是高中课改的应有之义  

作　　者：柳夕浪 

出　　处：《云南教育（视界）》2009年第7期36-37,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：负担过重呼唤课改，课改后负担更重，普通高中教育何以陷入如此困境？显然与制度的瓶颈制约直接相关。上述调查再次引发我们对课改与制度变革之间关系的思考。在两者关系的处理上，目前采取的策略是分步走，即先颁布课程方案、课程标准，并据此开发教材、

关 键 词：普通高中教育 制度变革 课改 负担过重 瓶颈制约 两者关系 课程方案 课程标准 

分 类 号：G639.21[文化科学—教育学] F121[经济管理—世界经济]