随风潜入夜 润物细无声——美国母语教科书知识的内容及呈现  

作　　者：杜红梅[1] 

机构地区：[1]安徽省阜阳师范学院文学院,236041

出　　处：《中小学教师培训》2009年第10期61-64,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：知识是语文教科书的重要组成部分,知识的选择和呈现方式更是教材编者关注的焦点。基于不同社会制度、文化传统下的母语教科书在知识的内容和呈现方式上也有异曲同工之处,反映了母语教材建设的共同规律。但美国母语教科书按照"陈述—程序"结合型呈现知识方式及把知识渗透到引人入胜的故事情境中,呈现的方式契合了学生的情趣点,能最大限度地促使学生进行知识建构,使新知识以一种"随风潜入夜,润物细无声"的方式逐渐内化到学生的认知结构中。

关 键 词：母语教科书 知识 呈现方式 故事情境 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G511