“追及相遇”模型复习之道  

作　　者：吴俊[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市征存中学

出　　处：《物理教学探讨（高中学生版）》2009年第10期16-18,共3页

摘　　要：物理规律的发现都离不开提出问题、猜想假设、设计实验、分析论证、得出结论、评估交流、提出新问题等几个重要的环节。在平常的学习中，我们已经感受到这种科学探究的乐趣和魅力，并能自觉应用于实际问题中。而面对大量的物理习题．能否将此法引用到其中，并结合经典问题探究解题之道、寻求破题之规，并将此应用于更多的问题之中呢？我们多年来提倡的模型复习法效果良好．就此借用“追及与相遇”问题剖析建模之道．以飨读者．希望大家引申丰富。

关 键 词：复习法 提出问题 物理规律 设计实验 科学探究 物理习题 问题探究 应用 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G633.6