放开学生的手 抓住学生的心——从教学本质谈物理课堂“生成”教学  

作　　者：高靖华[1] 

机构地区：[1]浙江省绍兴市稽山中学,312000

出　　处：《复印报刊资料（中学物理教与学）》2009年第11期7-9,共3页

摘　　要：一、引言 新课程教学的本质在于引导学生主动地参与学习活动，使学生在知识能力、情感态度、创新精神等方面都得到主动发展，成为具有鲜明个性的人。新课程教学的本质定位于育人，其基本途径是在教师指导下学生主动地参与学习活动，而不是教师独占课堂、学生被动地听讲。

关 键 词：引导学生 物理课堂 教学本质 “生成” 新课程教学 学习活动 教师指导 知识能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学] G633.7