60年语文课改的范式转型：从指令到创生  

作　　者：潘涌[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教师教育学院

出　　处：《中学语文（教学大参考）（上旬）》2009年第9期3-8,共6页

摘　　要：建国以来，60年语文课程改革的历史就是课程范式演绎的过程。“范式”（paradigm）这一特定概念．为美国科学哲学家托马斯·库恩（T．S．Kuhn）于20世纪60年代所创。在这个古希腊已有的词中，库恩赋予了其科学哲学的新含义：“在一定时期内，可以向研究者共同体提供的典范性问题及解决方法的普遍公认的科学业绩。”库恩否认了科学知识和理论的积累式发展这个旧命题，

关 键 词：范式转型 语文课改 科学哲学家 指令 语文课程改革 课程范式 60年代 “范式” 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] F403.6