新课程背景下学生“数学素养”的培养——谈人文素养和科学素养在初中数学教学中的渗透  

作　　者：邵翼如[1] 

机构地区：[1]上海市西南位育中学

出　　处：《现代教学》2009年第11期12-13,共2页Modern Teaching

摘　　要：一、“数学素养”的概念及内涵“数学素养”是指学生在学习数学的过程中所修习到的数学知识及其内在品质。“数学素养”的内涵是很丰富的，数学知识代表学业水平，学业水平仅仅是学科素养中的一个方面，还包括学科的内在品质，即人文素养和科学素养，这两个要素是有助于学生持续稳定学习的内驱力，从而能够提供给学生一生受用的教育。

关 键 词：数学素养 科学素养 人文素养 初中数学教学 新课程背景 学生 培养 内在品质 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G424.74