“分公”的启示——数学语言的一般意义与数学意义  

作　　者：郜舒竹[1] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《人民教育》2009年第21期50-51,共2页People's Education

摘　　要：最近在一所农村小学的“分数的初步认识”课中，我发现了一个有趣的现象：许多学生在知道了分数线下面的部分叫做“分母”后．都说分数线上面的部分应当叫做“分公”。看来学生们还没有完全理解分数线上下的“母子关系”。

关 键 词：数学意义 数学语言 分数的初步认识 分数线 农村小学 母子关系 学生 分母 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] F270.7[经济管理—企业管理]