在病理生理学教学中培养学生临床思维能力的探讨  

作　　者：谢新华[1] 蒋绍祖[1] 

机构地区：[1]赣南医学院医学生理学教研室,江西赣州341000

出　　处：《临床医学工程》2009年第11期102-103,共2页Clinical Medicine & Engineering

基　　金：江西省教育厅高等学校教学改革研究项目"循证医学在病理生理学教学中的应用"(项目编号:JXJG-08-12-15)

摘　　要：本文总结探讨了在病理生理学教学中实施以"病案例教学法"结合"PBL教学法"为主要内容的一套较为系统完善的教学方法,对医学生临床思维能力的培养和教学质量的提高起到了重要作用。

关 键 词：临床思维 PBL教学法 病案教学法 

分 类 号：R363[医药卫生—病理学] G642.0[医药卫生—基础医学]