高校行政权力与学术权力的张力与耦合——以高校教师发展为例  

作　　者：张昊[1] 张德良[2] 

机构地区：[1]吉林电子信息职业技术学院人事处,吉林吉林132000 [2]北华大学高等教育研究所,吉林吉林132000

出　　处：《长春工业大学学报（高教研究版）》2009年第3期8-10,共3页Journal of Changhun University of Technology

基　　金：吉林省哲学社会科学规划课题"高校教师专业发展制度研究--发展范式转向与制度体系重建"(2009B177)。

摘　　要：高校是行政权力与学术权力并存的学术组织。目前,高校行政权力与学术权力之间缺乏协调性,集中表现为一个冲突与四个失位。冲突,即价值观念对立导致的冲突。失位,即行政权力越位、制度建立错位、制度建设理论基础缺位、科层组织行政本位。二者关系的理想追求应为行政权力与学术权力适度的张力与耦合。二元权力间要坚守权力有限与有限理性的原则,相互信任的原则,互为补充、互为促进的原则。

关 键 词：高校 教师发展 行政权力 学术权力 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学] G645.1[文化科学—教育学]