张昊

作品数：20被引量：29H指数：4
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发文主题：教师发展大学教师高职高职教师高校教师更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《湖北开放职业学院学报》《吉林医药学院学报》《教育评论》《学园》更多>>
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“125”发展战略下高职教师区域适应性发展
《吉林化工学院学报》2024年第8期56-60,共5页杨莹 张昊 
2024年度吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20241107SK)
“125”发展战略是新时期高职教师区域适应性发展的制度安排与理念遵循。在分析高职教师的区域适应性发展的实践、高职教师发展现状审思基础上,提出了“125”发展战略下高职教师的借势发展、高职教师区域适应性发展的五种关键能力,以及...
关键词：高职教师 适应性 发展 
“非双高”高职院校教师适应性发展的理念与策略
《吉林化工学院学报》2024年第4期66-71,共6页张昊 杨莹 
2023年度吉林省教育厅科学研究项目(JJKH20231010SK)。
在分析“非双高”高职院校发展困境基础上,从差异化、特色化发展视角出发,提出了“非双高”高职院校教师适应性发展必须坚守“循规”与“自为”相统一、“针对性”“动态性”与“超前性”相统一的发展理念,以及构建高职教师“三维度”...
关键词：“非双高” 高职院校 教师发展 理念 策略 
基于能力重构的高职院校基层教研室组织建设被引量：1
《吉林医药学院学报》2022年第4期277-278,共2页杨莹 张昊 
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究一般课题(2020ZCY108).
高职院校基层教研室组织能力重构是根据高职教育发展新要求,以能力提升为目的重新构建的教研室组织形式。目前高职院校基层教研室组织存在严重的组织虚化、功能固化、职能行政化的问题,这使基层教研室组织理应具有的学术权力受到了遏制...
关键词：能力重构 高职 教研室 建设 
用心理契约引领高职教师发展
《湖北开放职业学院学报》2022年第11期31-32,共2页张昊 杨莹 
吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“基于‘心理契约’管理的高职教师发展研究”成果(项目编号:GH20588)。
本文在探讨高职教师心理契约特征、分析目前高职教师发展管理中存在的“三轻三重”问题基础上,着重论述了高职教师心理契约如何引领教师自信发展、自觉发展与自主发展问题。
关键词：高职教师 发展 心理契约 
“三个对接”要求下高职教师的课程与教学发展
《吉林化工学院学报》2022年第4期90-95,共6页张昊 杨莹 
2020年吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题(2020ZCZ015)。
高职教师是实现“三个对接”的重要载体和核心要素,其课程与教学发展是实现“三个对接”的基础保证。高职教师要做“三个对接”使命的承担者,意义的建构者和要求的践行者,要注重建构实践知识。高职院校要通过构建教师发展平台,提高高职...
关键词：“三个对接” 高职教师 课程与教学 发展 
跨界教学模式下高职对话教学的策略构建
《吉林化工学院学报》2022年第2期43-48,共6页杨莹 张昊 
2020年吉林省教育科学“十三五”规划一般课题(GH20587)。
跨界教学模式下高职对话教学策略研究是高职教学向深度发展的需要。从跨界教学模式下对话教学的内涵分析、跨界教学模式下高职对话教学的必要性、跨界教学模式下实现对话教学有效性的基本要求、跨界教学模式下高职对话教学有效性的保障...
关键词：跨界教学模式 高职 对话教学 
高职教师发展动力机制的人文情怀
《现代教育科学》2016年第11期108-111,共4页张昊 杨莹 张德良 
吉林省教育科学"十二五"规划2015年度课题"人本管理视角下的高职院校教师发展动力机制研究"(批准号:ZD15159)
高职教师发展动力机制的人文情怀应体现为三个方面:一是强化两个理念,即强化内生动力弱化外在动力,强化自主发展弱化他主发展。二是关注三个维度,即关注校级教师发展制度,关注制度诱致性,关注教师道德与责任。三是把握三种方式,即注重...
关键词：高职 教师发展 动力机制 人文情怀 
大学教师课程与教学发展现状调查分析与思考——基于对大学教师的问卷、教学观察与笔谈被引量：2
《现代教育科学（高教研究）》2015年第4期120-124,165,共6页徐莉炜 张德良 张昊 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部重点课题"基于课程与教学指向的大学教师发展研究"(课题批准号:DIA110260);吉林省教育科学规划重点自助课题"大学教师课程与教学发展现状调查与对策研究--基于部分大学教师的问卷;教学观测与笔谈分析"(课题编号:ZD14043)
本研究以大学教师课程与教学发展现状调查分析为主要任务,通过教师问卷调查、教师笔谈与教师教学观察三个角度实证了教师课程与教学发展现状。调查表明:目前教师的自我发展认同度较高,能理性认识课程与教学中的相关问题,说明教师课程与...
关键词：教师发展 课程与教学 现状调查 
大学教师课程与教学发展的自在与自觉
《现代教育科学（高教研究）》2014年第6期132-136,共5页张昊 张德良 
全国教育科学"十二五"规划2011年度教育部重点课题"基于课程与教学指向的大学教师发展研究"(项目编号:DIA110260);吉林省教育科学"十二五"规划课题"大学教师课程与教学理念发展及理论模型构建研究"(项目编号:ZD14154)
本文首先探寻了教师课程与教学自在发展的理论基础与表现方式,而后分析了目前教师课程与教学发展的现状,在此基础上提出教师课程与教学自觉发展的基本策略。
关键词：大学教师 课程与教学发展 自在与自觉 
网络对大学生心理健康的冲击及改善策略
《知识窗（教师版）》2014年第20期51-51,共1页张昊 
随着网络逐渐深入人们日常的生活和工作当中，网络逐渐成为大学生学习、娱乐、抒发感情的平台。网络给大学生提供了一个资源丰富、交流便捷的平台，也让大学生在网络上花费了大量的时间。本文浅析了网络环境对大学生心理健康的冲击，并...
关键词：网络环境 大学生 心理健康 
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