纽曼与大学的理念（十）  

作　　者：禾沐 

出　　处：《英语学习》2009年第12期53-55,共3页English Language Learning

摘　　要：从上次对liberal education在20世纪以前发展史的勾勒中，我们可以概括出这一教育传统的三个重要层面它以学习经典作品为主，着重培养个体的语言和思维能力．关注有关人和世界（包括神）的哲学问题而不是现实生活的问题。我们此前反复提到，在纽曼生活的19世纪，这一非功利性的教育传统已经受到了多方面的挑战：

关 键 词：纽曼 大学 教育传统 经典作品 哲学问题 思维能力 19世纪 非功利性 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G40[文化科学—教育学]