陶行知教学思想探析  

作　　者：张炳生[1] 张东萍[1] 

机构地区：[1]江苏大学人文社会科学学院,江苏镇江212013

出　　处：《教育探索》2009年第11期6-8,共3页Education Exploration

基　　金：江苏省高等教育学会"十一五"教育科学规划课题(JS150)

摘　　要：陶行知在其教育改革和创新的实践中,形成了他的丰富的教学思想,具体包括以下内容:发扬民主,确立学生学习的主体地位;因材施教,顺导学生的能力去教育;重视实践,从学生的经验里进行真知识的教育;教学相长,促进师生的共同发展。陶行知的教学理念和教学策略对我们当前实施"有效教学"具有深刻的启示作用。

关 键 词：陶行知 教学理念 教学策略 启示 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]