说说课后随记  

作　　者：杨凰[1] 

机构地区：[1]江苏省新海高级中学东方分校

出　　处：《体育教学》2009年第11期70-70,共1页Teaching of Physical Education

摘　　要：课后随记写什么。体育学科有着特殊的户外空间和实践性强的特点，体育教学活动中的不确定性因素和非预期性生成也较多，每上完一节课，即刻写下自己对本次课的文字：场地器材摆放位置的新想法；自己的教学顺序、教法或手段的安排合理性；教学内容的难易程度及对学生的要求高低；教材选编搭配得是否合理；教学过程中有哪些没有想到或未能估计到的，自己是否随机应变，采取了什么措施；教学中的重难点是否是学生所期望学习和解决的。自己的语言是否恰当，示范是否正确实用；

关 键 词：课后 不确定性因素 体育学科 教学活动 摆放位置 场地器材 教学顺序 难易程度 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] F124[文化科学—教育学]