学分制促进高校学生全面发展的可行性及其对策分析  

作　　者：吴未[1] 张维佳[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学学院

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第11期45-46,共2页New Curriculum Research

摘　　要：学分制教学计划，主要目的是给学生更多的主动学习机会，充分调动各类学生的主动性，为学生发展不同的才能、志向和特长创造条件。本文结合学分制，具体论述了如何通过学分制来整合教学资源，构建科学、合理、先进的新课程体系，培养具有良好的人文素养和科学精神、基础扎实、知识全面、自主学习和创新能力较强的、全面发展的人才。

关 键 词：学分制 高校学生 全面发展 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G642.471[文化科学—教育学]