我读《幼儿精神运动学手册:精神运动学发展促进作用的理论及实践》  

作　　者：郑影[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2009年第12期12-13,共2页Early Education

摘　　要：成书背景 精神运动学是一门新兴的交叉学科，它既可以纳入教育学的框架，也可以纳入治疗学的框架。它通过感受和运动来进行整体性教育和人格培养，强调儿童是一个由身体、思想和人格构成的整体，其目的在于增加儿童自身运动的内容．鼓励他们开展自主行为．通过在群体中的经历与体验来帮助他们扩充自己的行为能力与交流技巧。雷蒙特·齐默尔——德国奥斯纳布吕克大学教授。

关 键 词：运动学 精神 实践 手册 幼儿 整体性教育 成书背景 交叉学科 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学] TP242[文化科学—教育学]