新课改后高中英语课堂话语的现状与对策——以绍兴中学为例  

Problems and Countermeasures of English Classroom Discourse in Senior High Schools——A case study of a local senior high school

作　　者：钟莉莉[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院外国语学院,浙江绍兴312000

出　　处：《绍兴文理学院学报》2009年第12期101-104,共4页Journal of Shaoxing University

基　　金：2007年绍兴市教育科学规划课题"教改背景下的英语教师课堂话语分析"(XK07006)研究成果之一

摘　　要：本研究采用个案研究的方法,通过课堂录音、学生访问等方法,从课堂话语分析的角度对一所地方普通中学的高一英语课堂话语的教师话语量和质,教师提问方式、学生反馈方式等方面进行分析,探讨在新课改实施多年的背景下,现行地方普通高中英语课堂话语现状,并提出了几点对策。This paper studies the quantity and quality of Teacher Talk, the questioning mode of teachers and the feedback mode of students of some English Classroom discourse in a local senior high school from the perspective of discourse analysis. The study finds the problems and offers some eountermeasures.

关 键 词：新课改 高中英语 课堂话语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]