从新课程教与学角度出发——谈教学资源建设与应用的六个具体问题  

作　　者：邓立言[1] 

机构地区：[1]中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会

出　　处：《中小学信息技术教育》2009年第12期45-46,共2页

摘　　要：教学资源在教学中具有举足轻重的地位。然而，在“深化拓展应用，努力提高教育信息化效益，深化课程改革，关注有效课堂”的今天，教学资源的建设与应用成为了“瓶颈”。一切教学资源的建设都要依据优化教学和提升教师专业水平这一基本原则。这个原则直接地和教育教学改革的目的相关联。具体实行起来，就是表现为：一方面，优化教学，创建有效课堂，提高课堂教学质量；另一方面，为教师教学提供有效的指导和精辟实用的资源，用以提升教师的专业水平。我们应该采取怎样的方针或原则，才能使教学资源的建设与应用达到优化教学和提升教师专业水平的目的呢？

关 键 词：教学资源建设 应用 教与学 新课程 教师专业 优化教学 教育教学改革 课堂教学质量 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]