学校德育“三要”  

作　　者：龙迪辉 

机构地区：[1]长沙市教育科学研究院党委

出　　处：《中国德育》2009年第12期36-39,共4页Moral Education China

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题"长沙市中小学德育衔接与整体规划研究"(编号:XJK06ADY010)成果之一

摘　　要：德育是教育工作者通过创设适合受教育者品德成长的环境，开展有利于他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。从心理学角度讲，思想道德教育是一个相当复杂的过程。一种道德的形成，从道德认知到道德情感，再到道德行为、道德习惯，最后才能形成比较稳定的道德品质。德育过程主要是德育对象自身在道德等方面的不断建构。

关 键 词：学校德育 思想道德教育 教育工作者 心理学角度 受教育者 教育活动 道德情感 道德认知 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]