从艺术类学生的感知学习风格看英语词汇学习中认知策略的运用  

作　　者：王柳梅[1] 李均兴 

机构地区：[1]嘉应学院,广东梅州514015 [2]梅州市广播电视大学,广东梅州514021

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第3期114-116,共3页Journal of Language and Literature

摘　　要：通过问卷调查的方式,对艺术类本科学生英语词汇学习中使用认知策略情况进行调查,探讨艺术类学生的感知学习风格对他们的认知策略使用带来的影响,并针对他们在英语词汇学习中较少使用的认知策略进行原因分析。

关 键 词：感知学习风格 艺术类 英语 认知策略 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]