计算机辅助高考英语口语考试中题型的设计与交际能力的实现  

作　　者：邓桂东[1] 宋亚菲[1] 蓝玉[2] 

机构地区：[1]广西大学外国语学院,广西南宁530004 [2]广西招生考试院,广西南宁530021

出　　处：《广西社会科学》2009年第11期127-130,共4页Social Sciences in Guangxi

基　　金：广西教育科学"十一五"规划项目(2008委托重点20)

摘　　要：计算机辅助的英语口语考试是以情境认知理论为基础、以交际能力模式为考试目标,将测试内容、角色和场景高度融合后的一种"仿真"评价组织形式。计算机辅助高考英语口语考试题型的设计应遵循真实性、功能性、交互性、情景性等原则,采用模仿朗读、角色扮演、口头作文等形式。计算机辅助高考英语口语考试中交际能力要通过测试任务和测试情景来实现。在三种典型情境中,模仿朗读情境构建语言能力;角色扮演情境构建语言能力、语用能力、策略能力和流利度;口头作文情境构建语言能力、语篇能力、流利度、语用能力、策略能力。

关 键 词：情境认知 计算机辅助英语口语考试 交际能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]