图式理论指导下的英语阅读教学  

作　　者：张艳丽[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院外语系

出　　处：《考试周刊》2009年第42期111-112,共2页

摘　　要：阅读一直是大学英语教学的核心和重点，然而由于对阅读过程的本质缺乏正确的认识，阅读教学仍处于瓶颈状态。本文从阅读理解过程的三种模式入手，结合图式理论的语言图式、内容图式、形式图式，探讨了图式理论带给阅读教学的启示。

关 键 词：英语阅读理解教学 图式理论语言图式 内容图式 形式图式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H319.3[文化科学—教育学]