校级领导与课堂教学的距离  

作　　者：张礼永[1] 

机构地区：[1]华东师范大学,200062

出　　处：《复印报刊资料（中小学学校管理）》2009年第12期48-50,共3页

基　　金：本文为教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大研究项目“从精英转向大众的当代中国普通高中教育研究”（07JJD880230）阶段性研究成果之一.

摘　　要：主要研究高级中学校级领导，即正副校长和正副书记是否承担教学任务的问题。通过对11个省市96所高中的调查发现：近半数校级领导与课堂教学有距离，其中副职承担教学任务的比例高于正职；而学历、职称的不同，情况也不一样；年龄、教龄方面则呈较明显的规律。近八成校长没有承担教学任务，与课堂教学有距离。现状虽令人担忧，却也有些无奈。

关 键 词：高中校长 学校领导 教学任务 课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] C933[文化科学—教育学]