归纳实用的学诗规律 培养良好的读诗习惯  

作　　者：丁辉[1] 

机构地区：[1]古浪县第一中学

出　　处：《教育革新》2009年第12期42-43,共2页Educational Innovation

摘　　要：在平时的诗歌教学中，我们一定要充分重视、指导和监督学生对诗歌的背诵情况。但仅靠背诵远远不够，所以我们还要教会学生领悟诗歌的独特表现方式。在具体的教学实践中，我逐步引导学生把握住鉴赏诗歌的内在规律，编成简单易学的口诀。在学生记熟口诀的基础上再进行诗歌的学习和鉴赏活动。即：“熟背景、扣字眼、析意境、解手法、品情感、明异同、知主旨。”

关 键 词：读诗 诗歌教学 引导学生 归纳 培养 鉴赏活动 教学实践 内在规律 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学] G633.3