对一堂作文课所做的教育批评  

作　　者：安桂清[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所副教授,上海200062

出　　处：《全球教育展望》2009年第12期81-87,共7页Global Education

基　　金：教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“素质教育课程评价体系研究”(批准号:04JZD00025)成果之一

摘　　要：教育批评为课堂教学评价改革提供了新的思路。本文以一堂作文课为例,通过对其进行描述、分析、反思和从中获得启示,来展现教育批评的四个主要方面或维度,从而试图揭示一种描述、研究与评价一体化的课堂教学评价新取向。

关 键 词：教学评价 教育批评 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]