美国中小学信息教育改革的新动向  

作　　者：刘彦尊[1] 李雅君[2] 

机构地区：[1]东北师范大学国际与比较教育研究所,吉林长春130024 [2]哈尔滨师范大学斯拉夫语学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《中国教育信息化（基础教育）》2009年第12期15-19,共5页China Education Info

基　　金：共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究规划课题"美国青少年信息伦理教育模式研究"(项目编号:2008GH090)成果之一;2009年度吉林省青少年发展研究资助课题"信息社会视阈中的青少年信息伦理教育研究"(项目编号:2009jlqsn-zb17)

摘　　要：美国在近20多年的教育改革中,一直将中小学信息教育作为一项要点。美国中小学信息教育改革新动向主要表现为:在信息化基础设施建设方面,不断降低生机比,提升学校联网率,增加资金投入;在信息教育课程方面,开发了K-12信息教育课程标准,充实课程内容,改变课程实施方式;在信息教育教学方式方面,改革趋向是由直接式教学向建构式教学转变,大力发展网络教学;在信息教育教师培养方面,注重教师终生专业发展与培养,将信息技术应用能力列入教师资格审查标准之中。

关 键 词：信息教育 中小学教育 教育改革 信息技术 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]