数学教师的数学观及其观念转换  被引量:1

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作  者:王卫勤[1] 

机构地区:[1]山西省运城学院师范分院,山西运城044000

出  处:《新西部(理论版)》2009年第12期194-195,共2页New Western

摘  要:数学教师的数学观日益成为数学教育研究的一项紧迫课题。本文从什么是数学观,数学教师的数学观,中国数学教师数学观的特点,数学教师的角色转换等四个方面探讨了这一问题,以求有助于数学教师的观念转换。

关 键 词:数学观 数学知识观 数学本质观 数学价值观 观念转换 

分 类 号:O1-4[理学—数学] G633.6[理学—基础数学]

 

参考文献:

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