美国华盛顿州中小学学生学习评定及启示  

作　　者：范晓婧[1] 

机构地区：[1]辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2009年第12期53-56,共4页Educational measurement and evaluation

摘　　要：美国华盛顿州学生学习评定包括州一级的评定、基于课堂的评定、教师专业发展评定以及学校体系的评定四个主要的组成部分;评定目的科学化,评定内容规范化、实用化、形式化,评定标准清晰化,评定结果人性化、完整化是其主要特点。它对我国中小学学生学习评定体系的完善有着重要的借鉴意义:改变评定"惟分数至上"的旧观念;丰富评定内容,重视学生能力考查;全面解释、反馈评定结果,加强家长与学校的联系。

关 键 词：华盛顿州学生学习评定 教学策略 思维过程 

分 类 号：G629.3[文化科学—教育学]