论实践教学对大学生道德主体性培养的价值  

作　　者：马全江[1] 宋海萍[1] 

机构地区：[1]滨州学院社科基础教学部,山东滨州256603

出　　处：《襄樊职业技术学院学报》2009年第6期59-61,共3页Journal of Xiangfan Vocational and Technical College

摘　　要：道德产生于实践。在实践教学中实施道德教育并培养学生的道德主体性,使学生德性发展表现出主体特征,既符合道德的实践本质,也符合学生的主体需要,能够满足学生的学习需求,在高校德育过程中具有特殊的教育价值,有助于德育实效的提高。

关 键 词：实践教学 道德主体性 道德教育 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]