对高职教师绩效考核实效性的若干思考  

作　　者：王家宇[1] 高维艳[1] 

机构地区：[1]黑龙江工商职业技术学院,哈尔滨150080

出　　处：《北方经贸》2009年第12期140-141,共2页Northern Economy and Trade

摘　　要：高职教师绩效考核存在过度量化、标准单一、缺乏公平性、方式停滞不前等问题,主要是由于高职现行绩效考核内容、目的不够明确。高职可以通过转变观念,建立高职特色的教师考核指标体系。将绩效考核与教师职业生涯规划相结合,提高绩效考核的实效性。

关 键 词：高职教师 绩效考核 实效性 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]