找准点，走实点——《呼风唤雨的世纪》教学策略的思考  

作　　者：骆正位[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学附属小学

出　　处：《小学语文》2009年第12期39-41,共3页

摘　　要：教学策略方法的正确选择，决定着教学是否扎实有效地进行。于是“磨课”正日渐受到专家、教学教研人员的积极倡导。“磨课”是在课堂教学正式实施之前对教学设计所进行的思考、尝试、讨论、完善的过程。现以人教版课标实验教材四年级上册的《呼风唤雨的世纪》为例，谈谈笔者对课堂教学策略的思考。

关 键 词：课堂教学策略 教研人员 实验教材 设计所 四年级 人教版 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学] G644