英语听力教学活动的心理分析  

作　　者：刘驰[1] 

机构地区：[1]青海大学财经学院,青海西宁810000

出　　处：《东西南北（教育）》2009年第12期19-19,共1页

摘　　要：一、听的概念 听是一个复杂的生理和心理过程。它以语音信息的声波形式刺激听觉器官为开端。声波传入耳膜后，刺激内耳的神经细胞，产生脉冲波。脉冲波被听觉中枢所接受。听者运用已经具备的语音、语义、句法、语篇、语用知识和社会文化背景知识以及学习策略，对脉冲波里的信息进行加工，从而理解说者的思想和情感。

关 键 词：心理分析 教学活动 英语听力 社会文化背景知识 语音信息 听觉器官 心理过程 神经细胞 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学] G421[哲学宗教—发展与教育心理学]