刘驰

作品数：9被引量：14H指数：3
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英语禁忌语的语用修辞策略及其双重约束被引量：1
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2011年第5期117-119,共3页刘驰 
禁忌语是一种社会现象。就像语言的其他组成部分一样,禁忌语可以折射出特定文化社会理念与价值观;同时,在很大程度上又受这些文化理念与社会准则的限制。本文主要从英语禁忌语的普遍性和习用性、禁忌语的语用修辞策略以及会话准则与社...
关键词：禁忌语 准则冲突 双重约束 
文化背景知识与英语教学
《东西南北（教育）》2010年第11期235-236,共2页刘驰 
学习语言不是一个孤立的学习过程。任何一种语言都是由生活在一定言语使用区域中的人们在一定的语境（context）下通过口语或书面语形式相互交际而使用的。同时，一种特定的语言总是和使用这种语言的民族或国家，以及其历史、文化、社...
关键词：文化背景知识 英语教学 作用 
新形势下如何做好班主任工作
《东西南北（教育）》2009年第11期116-117,共2页刘驰 
班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁，尤其是在目前的形式下，我们所面临的都是一些80后和90后的学生，这给班主任的工作带来了很多新的困...
关键词：班主任工作 学生健康 学校领导 教育力量 教育者 班集体 领导者 组织者 
英语听力教学活动的心理分析
《东西南北（教育）》2009年第12期19-19,共1页刘驰 
一、听的概念 听是一个复杂的生理和心理过程。它以语音信息的声波形式刺激听觉器官为开端。声波传入耳膜后，刺激内耳的神经细胞，产生脉冲波。脉冲波被听觉中枢所接受。听者运用已经具备的语音、语义、句法、语篇、语用知识和社会文...
关键词：心理分析 教学活动 英语听力 社会文化背景知识 语音信息 听觉器官 心理过程 神经细胞 
外语语法教学的心理分析
《科学决策》2008年第10期88-89,共2页刘驰 
掌握外语则可大分为领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握等层级。学习外语实际上还是以达到这三个掌握层级中的一个层级为目的。
关键词：外语 语法教学 心理分析 学习方法 
论母语在外语学习中的迁移作用被引量：2
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2007年第5期119-122,共4页刘驰 
各种教学法对母语的态度大可概括为两大类:一类主张利用母语;一类主张排斥母语。将第二语言学习中的错误主要或全部归结为母语这一观点是不完全正确的,而语言的迁移现象又不可避免的成为语言学习中的一个重要障碍。那么,学习者在掌握目...
关键词：母语 正迁移 负迁移 中介语 
影响外语口语教学的心理分析及解决途径被引量：3
《青海师专学报》2003年第3期82-84,共3页刘驰 
口语是外语学习中最重要也是最困难的一部分。因此外语教学中的口语教学应被视为最重要的部分。本文将从外语口语的特点,影响口语教学的因素,以及教学途径等方面着重探讨外语口语教学。
关键词：外语教学 口语教学 心理分析 教学方法 学习态度 学习兴趣 
多媒体与英语教学被引量：4
《青海大学学报（自然科学版）》2003年第2期94-96,共3页刘驰 
探讨多媒体教学的前景、特点及在英语教学中的重要作用 ;
关键词：多媒体 英语教学 教学质量 
英语委婉语的形成与交际功能被引量：4
《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》2003年第2期96-98,共3页刘驰 
由于语言交际是人类赖以维系社会关系和人际关系的重要手段,因而人们在交际中通常避免使用引起双方不快从而损害双方关系的语言,而是采取迂回曲折的方法来表达思想,交流信息,它既是语言修辞的结晶,又是社会文化的积淀。委婉语体现了语...
关键词：委婉语 习用性 文化沉淀 交际功能 
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