重提语言训练  

作　　者：李海林[1] 

机构地区：[1]上海市洋泾中学,200122

出　　处：《中学语文教学》2009年第12期4-8,共5页Language Teaching in Middle school

摘　　要：自语文课改以来．“语言训练”从课程标准和相关教材中“淡出”．尽管老师们的语文教学实践几乎从来没有“淡化”过语文训练．甚至在不同的学段和年级还有愈演愈烈的态势。这样一种矛盾，带给语文老师的，是混乱；带给语文教学领域的，是混沌。在现实的语文教学中．在培养学生语文能力、素养的过程中，“语言训练”必需吗？必需的“语言训练”应该如何开展？本期的两篇文章从理性的高度对之进行阐释，并对教学给予了切实的指导，希望能正视听，明方法．给实践者以真正的帮助。

关 键 词：语文训练 语言训练 训练观 教学实践 语文老师 “淡出” 课程标准 语文课改 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G623.2