训练观

作品数：57被引量：79H指数：5
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钱梦龙“训练观”的当代学理阐释
《福建基础教育研究》2024年第8期8-15,共8页荣维东 
钱梦龙是我国著名的语文教育家,他早年提出的“三主四式”教学主张在当代仍具有多方面的重要价值。围绕其语文“训练观”(即“以训练为主线”),梳理其内涵和特征,并基于当今新课程改革的背景讨论其对学生主体地位的尊重,对学科实践的重...
关键词：钱梦龙 语文教学 训练观 新课程改革 核心素养教育 
张志公阅读训练观的实践意义
《中学语文教学参考》2023年第32期3-6,共4页刘晓 
张志公先生是一位在语文教育领域有着突出贡献的教育家,他从阅读训练的目的、任务、一般规律、基本原则和具体方法等方面入手,深入研究,形成了独特的阅读训练观,对阅读实践有着重要的指导意义。探究张志公的阅读训练观,重点分析其“文...
关键词：张志公 阅读训练 基本原则 具体方法 
张志公思维训练观及对教学实践的启示
《今天》2022年第14期49-50,共2页卜祥甜 
《义务教育语文课程标准(2022 年版)》将思维能力与文化自信、语言运用、审美创造并列作为义务教育阶段学生要培养的核心素养之一,早在张志公的语文教育理论中就曾提出过关于思维训练的内容,他主张语言训练与思维训练并举、思维训练与...
关键词：张志公 思维训练 语文教学 
统编版初中语文教材写作板块探析——以张志公写作训练观为参照
《中学语文》2020年第22期58-61,共4页齐沁儿 
语文是一个民族性很强的学科,是否能从我国语文教育传统中汲取长期积累的有益经验,丰富提升当代写作教学,很值得研究。本文主要介绍张志公先生写作训练的内容与方法,并基于他的写作训练观,分析统编版初中语文教材中的写作板块,以一个新...
关键词：初中语文教材 张志公 写作训练 写作板块 有益经验 语文教育 语文教师 当代写作 
留心生活 减缓坡度 乐于说写——我的低年级生活体验习作训练观
《生活教育》2019年第5期68-69,共2页罗世维 
在激发兴趣中让孩子打开话匣子,乐于表达;在看似不经意的猜谜中引导学生习得说写方法;抓住特点,联系生活实际,丰富说写内容;从小抓说写规范,养成良好说写习惯,让孩子们爱上说写。
关键词：减缓坡度 因材施教 生活实际 大胆说写 
先探后算 培养学生数学核心素养——特级教师钱金铎执教“小数加减法综合训练”观后
《辽宁教育》2019年第3期92-93,共2页陈仙娟 
从数学学科的本质特征来看,促进学生积极从事数学思考活动,发展学生的数学思维,是落实数学学科核心素养的有效着力点。计算教学不能只是关注“算”。学生在计算之前可以探究什么,该怎样探究,目前较少被教师关注和思考,这也成为了计算教...
关键词：数学学科 特级教师 小数加减法 学生 综合训练 素养 钱金铎 执教 
创作 训练 教育 创新——访美国舞蹈家殷梅
《当代舞蹈艺术研究》2018年第4期89-94,共6页兰天文 
现任纽约市立大学皇后学院戏剧与舞蹈系主任、终身教授、编舞家、舞蹈教育家殷梅第三次成功入选"美国国家舞蹈项目"。以此为契机,笔者就其在创作、训练和教育等方面的创新观念进行了一次访谈。
关键词：殷梅 创作观 训练观 教育观 
张志公阅读训练观及其当代意义被引量：2
《安徽文学（下半月）》2018年第3期97-99,共3页刘美麟 尹逊才 
江苏省2017年度研究生科研创新计划项目<张志公传统语文教育观及其当代价值研究>(项目类型:人文社科;项目标号:KYCX17-1596)研究成果
张志公是当代著名的语言学家及语文教育家,在治学方面颇有造诣,形成了其独特的阅读训练观。本文力图从阅读训练的目的、基本原则、具体方法三个方面对张志公的阅读训练观做较为详实的剖析。研究他的阅读观,借鉴其宝贵的阅读训练思想,对...
关键词：张志公 阅读训练 指导意义 
梁漱溟情谊教育和思维训练观概述
《语文建设》2018年第1Z期64-66,77,共4页邱洁 
梁漱溟强调教育的重要性,认为“一个民族的复兴,都要从老根上发新芽”,而“它发新芽的‘发’,是靠它的教育”。[1]他相信教育是一个国家、民族重新焕发生机的途径,试图从中华传统文化中寻求改造旧中国、建设新中国的“路向”。他的理想...
关键词：社会教育 梁漱溟 训练观 思维 情谊 中华传统文化 语文教育 旧中国 
激发小学生体育业训中的兴趣
《平安校园》2017年第10期60-61,共2页王志坤 
小学生体育业训中兴趣的缺失严重制约着学校体育训练工作的开展,究其原因在于陈旧的业余训练观,表现在家长、学校领导、学生、体育教师业余训练观。兴趣则是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能促...
关键词：小学生体育 兴趣 业余训练 训练观 
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