先探后算 培养学生数学核心素养——特级教师钱金铎执教“小数加减法综合训练”观后  

作　　者：陈仙娟[1] 

机构地区：[1]福建省上杭县实验小学

出　　处：《辽宁教育》2019年第3期92-93,共2页

摘　　要：从数学学科的本质特征来看,促进学生积极从事数学思考活动,发展学生的数学思维,是落实数学学科核心素养的有效着力点。计算教学不能只是关注“算”。学生在计算之前可以探究什么,该怎样探究,目前较少被教师关注和思考,这也成为了计算教学的盲区。

关 键 词：数学学科 特级教师 小数加减法 学生 综合训练 素养 钱金铎 执教 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]