钱梦龙“训练观”的当代学理阐释  

作　　者：荣维东[1] 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院,重庆400715

出　　处：《福建基础教育研究》2024年第8期8-15,共8页

摘　　要：钱梦龙是我国著名的语文教育家,他早年提出的“三主四式”教学主张在当代仍具有多方面的重要价值。围绕其语文“训练观”(即“以训练为主线”),梳理其内涵和特征,并基于当今新课程改革的背景讨论其对学生主体地位的尊重,对学科实践的重视,对师生互动的强调,对思辨质疑的倡导,以及对综合训练的探索。钱先生的“训练观”与语文核心素养教育有高度契合之处,尤其是他对语言训练和思维训练的重视,彰显着其对语文课程属性与教学本质的深刻理解。钱梦龙在语文思维训练、科学训练、教学方式变革、课堂提问设计和作业设计等方面均有可为当今教学变革提供经典样板的地方。重新审视钱梦龙老师的“训练观”,对扎实推进核心素养教育,廓清语文课程与教学的本质,具有重要的学术意义和实践价值。

关 键 词：钱梦龙 语文教学 训练观 新课程改革 核心素养教育 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]