超越分科与不分科之争——高中分科教学的国际比较研究及其启示  

作　　者：杨秀治[1] 李函颖[1] 

机构地区：[1]教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心 北京师范大学国际与比较教育研究院

出　　处：《素质教育大参考》2009年第24期14-17,共4页

摘　　要：一、世界普通高中分科教学的三种分流 世界各国普通高中的分科教学大致可以分为三类，即分科教学、合科教学、文理分科与合科教学并存。

关 键 词：分科教学 普通高中 国际比较 合科教学 世界 文理 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G632.3