精设问题 启迪思维 提高效益  

作　　者：王友锋 

机构地区：[1]广东省汕头市澄海凤翔中心小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第9期16-16,共1页

摘　　要：现代课堂教学倡导给学生创设问题情境，通过问题解决激发学生学习兴趣、增强学习过程中的探索性和自主性，而问题情境的营造，需以精心设计问题为条件，关注问题设计是提高课堂教学质量，实现课改提出的培养学生问题意识、创设意识的重要手段和途径。现谈一些自己的看法及做法：

关 键 词：创设问题情境 启迪思维 学生学习兴趣 效益 现代课堂教学 课堂教学质量 问题意识 学习过程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G441[哲学宗教—心理学]