如何提高高中生物教学的有效性  

作　　者：张亮[1] 

机构地区：[1]天津市大港区实验中学

出　　处：《考试周刊》2009年第49期172-173,共2页

摘　　要：教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体，因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析：一方面，改善教师的教学方法，在不使教学僵化、呆板的同时．注重知识的科学性和传授知识的艺术性；另一方面，培养学生科学思维方法．提高生物学习中的兴趣和主动性．进一步提高学生学习效率。

关 键 词：高中生物教学 有效教学 科学学习方法 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G633.91[文化科学—教育学]