金泽医科大学采取导师制教学的方法与效果分析(一)  

作　　者：高克明[1] 赵钊[1] 路振富[1] 

机构地区：[1]中国医科大学

出　　处：《日本医学介绍》1998年第9期426-427,共2页Progress in Japanese Medicine

摘　　要：从１９９４年开始，金泽医科大学以第一学年学生为对象，实行了导师制的小组学习，此项教学形式的目的是使学生能早期掌握基本的科学思维方法，开发其发现问题和解决问题的能力，养成自觉地学习态度与习惯，培养逻辑语言表达能力，通过１年后的总结分析来看，使学生成功地...

关 键 词：医学教育 导师制 教学方法 

分 类 号：R－42[医药卫生]