文科类大学数学课程建设的探索  

On the Construction of Mathematics Curriculum in Universities of Arts

作　　者：张松艳[1,2] 陶祥兴[2] 

机构地区：[1]宁波大学理学院,浙江宁波315211 [2]浙江科技学院经管学院,浙江杭州310023

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第1期123-125,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革项目(yb07022);宁波市自然科学基金(2009A610084);浙江科技学院科研启动基金(F501107905);浙江省自然科学基金(Y505278)

摘　　要：文科类大学生学好数学是时代和社会发展的需要,是全面提高综合素质的保障。大学文科类数学课程应当将数学的思想、方法和应用结合起来,针对不同专业分层教学。本文是作者几年来在教学实践中所作的一些探索。Students＇ math learning in colleges of liberal arts, an integral of undergraduates＇ comprehensive quality, is needed to meet the demand of today＇s social progress. The article, based on the writer＇s years＇ teaching experience, argues that insights, methods and applications of math must be integrated into the hierarchical course instruction for varied majors.

关 键 词：大学文科数学 课程体系建设 分层教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]