大学文科数学

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数学思想方法在大学文科数学教学中的渗透探析
《成才之路》2025年第7期21-24,共4页丛鸣含 
在文科数学课程中不断渗透数学思想方法,能帮助学生掌握数学的本质内涵和求解数学问题的基本方法,提高学生的数学学习质量。教师应深度钻研教材,整合教学内容,以旧知促新知,使新旧知识相结合,强调学生课堂主体地位,引导学生自主探究,运...
关键词：高校 文科数学 数学思想方法 综合素养 
大学文科数学教学改革与实践——以“数学文化”课程为例被引量：2
《台州学院学报》2023年第3期87-92,共6页俞优莉 
浙江省教育科学规划课题(2023SCG181);浙江省教育厅一般科研项目(Y202147035);台州市科技计划项目(21gyb22);教育部产学合作协同育人项目(202102645004)。
在新文科背景下,如何培养文科生的数学思维,提高文科生的数学课程学习成效,是当前文科数学教学的难题。文章从“数学文化”课程的教学内容组织、课堂教学实施、课程思政融入、教学考核等方面,深入阐述了该课程文理交融的教学模式。该模...
关键词：新文科 文理交融 数学文化 文科数学 数学素质 
基于新文科视域下大学文科数学课程建设研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期78-81,共4页席邦宸 
身处于新文科背景之下,人们对大学文科数学课程建设提出了更高的期许和要求。培养新文科人才一定要做到与时俱进,同时要打好数理基础。根据大学数学课程的特征,结合文科专业学生的实际情况,分析课程体系设计、教学内容、方法、模式的选...
关键词：新文科 大学文科数学 课程建设 数学文化 
新文科视野下大学文科数学课程建设研究被引量：2
《长春工程学院学报（社会科学版）》2023年第1期115-119,共5页赵雁楠 王娜 
山西省教育科学“十四五”规划课题“新文科背景下艺术类专业数学课程建设路径研究——以山西工商学院为例”(项目编号:GH-21253);山西省教育科学“十四五”规划课题“基于本科生科研素养养成的数学建模开放性实验课教学探索”(项目编号:GH-220181)。
在新文科背景下,对范围较广、内涵较深的大学数学课程建设提出了新的任务和挑战。新文科人才培养与时俱进,更要夯实数理基础。结合大学数学的特点和文科专业学生的学情,从课程体系设置、教学内容、教学模式、教学方法和考核评价等方面...
关键词：新文科 大学文科数学 课程建设 数学文化 
大学文科数学通识教育教材现状与改革措施被引量：2
《高等数学研究》2022年第6期91-94,F0003,共5页孙淑娥 高淑萍 江南 
国家自然科学基金(11926503).
本文结合国外同类教材研究成果和发展方向,通过分析我国现有文科数学教材现状,以及教材建设中所存在的问题,提出了教材改革措施和建设策略.
关键词：通识教育 大学数学 数学文化 数学知识 数学教材 
基于课程思政的“大学文科数学”教学研究
《教育教学论坛》2022年第24期168-171,共4页肖祥春 吴春红 
2019年度厦门理工学院教育教学改革与建设项目“大数据时代应用统计学专业课程群实践体系的构建”(JG2019028);2019年度厦门理工学院“‘积分变换与复变函数’教学改革探索”(JG2019029);2021年度厦门理工学院校级一流本科课程“高等数学I上”(HHKC202121);2021年度厦门理工学院校级一流本科课程“数值分析”(HHKC202122)。
“大学文科数学”是面向文科类各专业的一门重要的公共基础课,意在培养学生具有严密的逻辑推理能力,能利用所学的基本理论、基本方法去解决实际问题,为学习后继课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。通过借助大学文科数学中的...
关键词：大学文科数学 课程思政 导数 微分 
高校《大学文科数学》教学改革的探索
《科教导刊（电子版）》2019年第29期180-180,234,共2页宋际平 
本文分析了《大学文科数学》课程的教学现状,探讨了课程教学的意义.结合文科学生的特点,探索了改革课程教学内容,改进教学方式提高课程教学质量的对策.
关键词：大学文科数学 教学改革 现状 对策 
大学文科数学教学方法的实践与探讨
《读与写（教育教学刊）》2019年第6期18-19,共2页刘春光 
随着大学文科数学课程的日益普遍,预计该课程将逐渐成为与理工科、商科《高等数学》同等重要的课程类别,对文科数学课程设计的讨论与实践,将对该课程教学研究与实践的发展成熟起到必要的推动作用。本文结合教学实践对大学文科数学的教...
关键词：大学文科数学 数学思维 教学方法 教学实践 
大学文科数学“课程思政”的理念与实践被引量：5
《教书育人（高教论坛）》2019年第5期80-81,共2页陈美蓉 张艳 段滋明 金花 
中国矿业大学“课程思政”教学改革示范项目(编号:2017KCSZ22)
针对目前高等教育中的教学现状,探讨了在大学文科数学课程中的“课程思政”理念,就“课程思政”在文科数学中的具体实施进行了分析和探索。
关键词：课程思政 大学文科数学 教学改革 
重构教学内容,优化教学流程——以《克拉默法则》为例
《信息记录材料》2018年第12期162-164,共3页李代钦 
大学文科数学是公安院校行政管理和应用心理学专业的一门重要的专业基础课,由于大学文科数学课程本身的抽象性、内容的广泛性以及方法的多样性等,再加上文科学生的认知、数学基础以及学习兴趣等多种原因,大学文科数学课程的学习一直是...
关键词：大学文科数学 克拉默法则 教学流程 教学效率 
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