试论新课程下化学习题教学的艺术  

作　　者：王国忠[1] 谢丹敏[2] 汤中华[2] 

机构地区：[1]丹阳市云阳学校,江苏丹阳212300 [2]丹阳市华南实验学校,江苏丹阳212300

出　　处：《化学教与学》2010年第1期74-76,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：化学习题教学主要指化学教学过程中所进行的学生练习、考试及教师的例题讲解、试题评析等教学过程．它是化学教学的重要组成部分，是理论教学的延续和深化．是达到教学目的、培养和提高能力的重要环节。因此，习题教学的好坏关系到学生能否通过解题巩固夯实“双基”．形成对科学的探索兴趣和积极的情感．培养科学的态度和精神，增进对科学过程和科学活动的实质与价值的认识．发展运用科学知识和科学方法解决问题的能力．其重要性自然不言而喻。本文仅就化学习题教学的艺术谈几点看法。

关 键 词：化学习题教学 艺术 新课程 科学方法 教学过程 例题讲解 化学教学 试题评析 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] J0-05[艺术—艺术理论]