《医学生物学》课堂多元化教学的实践  

作　　者：刘京昇[1] 李效良[1] 郭淼[1] 赵静[1] 李永芳[1] 齐冰[1] 

机构地区：[1]泰山医学院生物科学系,271000

出　　处：《中国科技信息》2010年第3期223-224,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：对在课堂授课中采用比喻、精心设计开场白、合理应用多媒体、互动式教学、根据不同的授课内容实施不同的授课方式等多种教学手段进行总结和效果分析。结果显示:多元化课堂教学手段的综合应用,对活跃课堂气氛、激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力、取得最佳课堂教学效果明显有益。

关 键 词：多元化教学手段 比喻 课堂教学 

分 类 号：R-4[医药卫生]