低效课堂小组学习互动的成因与反思  

作　　者：靳富萍 

机构地区：[1]会宁县会师镇南咀初中

出　　处：《考试周刊》2010年第3期221-221,共1页

摘　　要：一、成因 合作．与人共事的能力是现今公民必须具备的基本素质和能力，但这种素质和能力不是与生俱来的．而是后天习得的。合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类社会赖以存在和发展的重要条件和重要动力。

关 键 词：学习互动 成因 课堂 低效 人类社会 相互作用 能力 素质 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] C913.11[文化科学—教育学]