谈教学材料使用的有效性  

作　　者：楼必生[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2010年第1期71-71,共1页Early Childhood Education

摘　　要：教学材料的运用有助于学习情境的创设、学习兴趣的调动和活动过程的展开，是教学活动中必不可少的。因此，要谈集体教学的有效性必然要涉及材料使用的有效性。关于这一问题，我结合刚刚观摩的活动谈谈自己的看法。

关 键 词：教学材料 有效性 学习情境 活动过程 学习兴趣 教学活动 集体教学 观摩 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G623.203